目标总结 最终批准图则 项目优先级
斯诺的战略规划工作在一定程度上是对周围不断变化的世界的回应 it. 越来越多地使用科技，电子传送内容，常春藤盟校 进入网络市场，新的教学方法适应了今天的大学 学生对基于网络的免费教育资源的需求日益增加 为了保持相关性，学院必须适应.
斯诺的历史模式是在高中毕业后招募学生 之前的传教士或军队服役被永远地改变了 摩门教教会领袖降低了年轻男女的最低年龄要求 进入传教领域. 在某种程度上，由于这种变化，学院发现自己 质疑犹他州农村两年制大学模式的长期可行性. 有 2012年获批第一个四年制学士学位，学院正在探索 额外的四年制课程和课程作为招聘和留住未来的一种途径 学生.
认识到财政资源有限，国家支持不断减少，以及 为了缓和学费上涨的压力，学院认识到财政资源 新的战略计划和新项目的资金必须主要来自内部. 基于一个经过验证的模型 优先安排学术项目和服务-重新分配资源以实现战略目标 平衡, (迪克森，2010)工作组将分析所有的学术和行政程序 基于十个加权标准. 这些程序审查将导致程序排名 分为几个类别，并建议进行扩展或增强、维护 当前的努力，和/或项目的逐步取消、取消或私有化 或者程序的一部分.
模型和过程邀请项目负责人提供历史背景 他们的项目，支持他们活动的数据，内部和外部需求， 质量输入和过程，项目结果，收入和成本，以及总体 他们项目的合理性. 根据这些审查的结果，特别工作组 将向学院行政部门和校董会提出建议 未来的行动. 该模型通过捆绑预算来确保战略计划的实施 为学院未来的目标和愿景提供资源. 还预期 项目负责人将确定新的想法、效率、合作的可能性， 以及其他创意策略，将在整个 过程.
